AGVS Didaktikmodul Junge Erwachsene führen und Krisen überwinden

Die Führung von Lernenden ist in vieler Hinsicht herausfordernd. Berufsbildende investieren oft viel Zeit und Engagement in die Ausbildung ihrer Lernenden – trotzdem müssen immer mal wieder auf kleinere oder grössere Hürden überwunden werden. Wie gelingt es, die Motivation dern Lernenden wieder zu stärken und das Potenzial zur Entfaltung zu bringen, damit das Erreichen der Ausbildungsziele gelingt?

INHALT:

Neuropsychologische Entwicklung im Jugendalter
Grundlagen zu Motivation und Selbstbewusstsein
Standortgespräche und entwicklungsfördernde Vereinbarungen
Typische Anzeichen für Krisen und Handlungsmöglichkeiten
Strategien im Umgang mit Konflikten
Ausserbetriebliche Unterstützungsangebote

Ziele/ nutzen:

auffälliges Verhalten von Lernenden reflektieren und einordnen
die Motivation und das Selbstbewusstsein von Lernenden beeinflussen
Ursachen, welche das Erreichen der Ausbildungsziele behindern, erkennen
Kriterien zu lernfördernden Standortbestimmungsgesprächen anwenden
typische Anzeichen von Krisen von Lernenden erkennen
die Lernenden in Gesprächen mit dem nötigen Fingerspitzengefühl ansprechen und angemessene Unterstützung anbieten
die Grenzen des eigenen Handlungsfeldes einschätzen und können den Lernenden bei Bedarf passende externe Hilfsangebote von Fachstellen aufzeigen
mit Wissen zu unterschiedlichen kulturellen Werten Konflikte verstehen und entschärfen

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